Pädagogische Konzeption und Schwerpunkte

Pädagogische Konzeption

Die Konzeption ist im Kindergarten auszuleihen.

 

Besondere pädagogische Aktivitäten

FREISPIEL 

Kinder lernen durch intensives und selbstvergessenes Spielen.

Sie lernen nach ihrem Tempo, ihrem Wissenstand, meist ganz spontan und nach ihren individuell geprägten Bedürfnissen.

Freispielzeit ist immer auch Lernzeit und sollte nicht unterschätzt werden.

Im Gegenteil, stimmen mit einer gut vorbereiteten Umgebung die Voraussetzungen, ist Freispiel die „Königsdisziplin“ des Lernens.

Im Freispiel wählt das Kind sein Spielmaterial, den Spielort, die Dauer, das Material, den/die Spielpartner und das Thema selbst. 

PÄDAGOGISCHES ARRANGEMENT

(= ist ein erweitertes Materialangebot im Freispiel)

Das Material soll zum ausprobieren, experimentieren und forschen sein.

Das Kind hat die Möglichkeit nach seinen Bedürfnissen, Interessen und Entwicklungsstand eigenen Erfahrungen zu sammeln.

Beispiele hierfür: Forscherbereich, Musikbereich, Experimentierbereich,… 

ANGEBOTE

In unserer Einrichtung finden Aktivitäten für die Kinder statt.

Dies sind Angebote, die entsprechend eines Themas, einer aktuellen Situation der Kinder, Beobachtungen der ErzieherIn, aber auch spontanen Interessen der Kinder von uns geplant werden. 

(Auszug aus der Konzeption)